Criada em 1977, a Fundação SM nasceu na Espanha com o intuito de devolver à sociedade os benefícios gerados pela editora (hoje SM Educação), que já tinha 40 anos de atuação. A partir desta data, a Fundação se tornou proprietária da SM Educação, o que significa que todo o lucro é revertido para os projetos da Fundação SM, nos dez países em que está presente. Conversamos com a Pilar Larcerda, Diretora da Fundação SM Brasil, para entender ainda mais o projeto!
Quais são os principais objetivos da Fundação?
Somos uma instituição educativa sem fins lucrativos, e o nosso foco é construir um mundo melhor para todos. Pode parecer uma intenção um pouco pretensiosa, mas essa utopia nos guia, essa paixão de trabalhar para abrir horizontes e para descobrir como fazer uma educação que colabore para o desenvolvimento integral de crianças e adolescentes. A Fundação SM assume o desafio de contribuir para melhorar a educação e a cultura dos diferentes países em que atua, respeitando as diferentes culturas e contextos de cada um dos países. Nosso foco está orientado para o bem comum, para servir à sociedade, para transformar o nosso mundo por meio da educação.
De que forma vocês conseguem fortalecer a educação pública?
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Nosso foco é fortalecer a educação pública. Trabalhamos apenas com a rede pública de educação, especialmente a partir de quatro âmbitos: educação, tecnologias e aprendizagens; educação para a mudança, para a transformação; ler e escrever bem para aprender mais; e juventude na Ibero-América. Então, a partir desses eixos, trabalhamos com as redes públicas, tanto estaduais quanto municipais, e fazemos parcerias – como a realizada com o Conviva, que é a plataforma de formação dos secretários municipais de educação; ou a com o Centro de Referências em Educação Integral –, visando o aumento da qualidade da educação de crianças e jovens de cada município, de cada estado.
Entre os projetos da Fundação SM que fortalecem a educação pública, está o Myra, um programa que identifica, nas escolas, crianças que ainda não desenvolveram plenamente a sua capacidade de leitura. Trata-se de um trabalho artesanal, em que um voluntário lê com uma criança, semanalmente. Juntos, eles traçam um mapa de leitura, com as preferências da criança, e os resultados têm sido muito transformadores.
Outro projeto que merece destaque, nesse sentido, é o NAMEI – Núcleo de Apoio aos Municípios para a Educação Integral, que visa apoiar as secretarias municipais de educação no processo de identificação dos desafios existentes em sua rede e na construção de caminhos para seu enfrentamento. Atualmente, desenvolvemos o programa em oito municípios do Rio Grande do Norte, em parceria com o Centro de Referências em Educação Integral. Na prática, os secretários e suas equipes fazem um diagnóstico da situação do município, analisam e refletem sobre os resultados desse diagnóstico, e traçam um plano de ação para garantir a aprendizagem de todas as crianças dos municípios.
Quantas crianças atualmente vocês ajudam?
Em 2009, estamos trabalhando, de forma direta, com mais de 100 alunos de escolas públicas municipais, que participam do Myra. Mas o programa tem uma frente de atuação, batizada de Ponto Myra (todo local onde acontecem as sessões de leitura conforme a metodologia e as orientações do Programa Myra), que visa ampliar seu alcance, impactando um número maior de crianças, que já está sendo aplicado em Santana do Parnaíba com sucesso. Estamos estudando também a criação de Pontos Myra em Manaus e Florianópolis. O material para a atuação é disponibilizado gratuitamente no site do Programa Myra e possibilita que muitas crianças sejam atendidas e atingidas por esse projeto.
Quanto ao Namei, ao impactar a administração e a qualidade da gestão da educação municipal, o programa impacta diretamente toda a rede municipal dos oito municípios com os quais estamos trabalhando. Em sua décima quinta edição, o Prêmio Barco Vapor é outra iniciativa da Fundação SM, realizada em parceria com a SM Educação, que impacta o público infantil. A premiação busca identificar autores e ampliar o alcance da literatura infantil e juvenil brasileira. Para além da atuação direta, trabalhamos em rede, compartilhando saberes com outros institutos e fundações que também desenvolvem projetos interessantes, com o pensamento de que essa rede é capaz de alcançar um número maior de crianças.
Quais métodos vocês usam para conseguir elevar o nível da educação nas escolas?
Não utilizamos métodos predefinidos. Temos a proposta de trabalhar em parceria com institutos, fundações, escolas e órgãos gestores da educação pública, para desenvolver metodologias inovadoras, a partir da concepção da educação integral, como é o caso do Na Prática, uma publicação desenvolvida pelo Centro de Referências em Educação Integral, que auxilia secretários e diretores de escolas no processo de elaboração de projetos de educação integral em seus municípios. Acreditamos muito na construção de redes, respeitamos o que os outros já fazem, aprendemos com eles e compartilhamos nossos saberes.
Quais projetos vocês têm para o futuro?
Queremos ampliar a abrangência dos nossos projetos, o número de parcerias e fortalecer nossas redes, fazendo com que projetos como o Myra, o Namei e o Prêmio Barco a Vapor alcancem um número cada vez maior de pessoas, e que essas pessoas possam colaborar com a qualidade e o fortalecimento da escola pública brasileira. Precisamos pensar sempre num futuro em que exista generosidade, proximidade, porque não será possível melhorar a escola pública brasileira sem o fortalecimento dessa rede que reúne muitas pessoas ao redor desse desafio.
Existe alguma forma de ajudar a Fundação SM?
Existem muitas formas de ajudar o trabalho das fundações e institutos no Brasil. No caso da Fundação SM, uma forma muito eficiente e transformadora de colaboração poderia ser a atuação no Programa Myra, seja como voluntário ou como criador e gestor de um Ponto Myra.
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