A Dinamarca está evoluindo cada vez mais em educação. A bola da vez foi ensinar as criança sobre empatia sem precisar de competição para isso. Desde 1993 o sistema educacional inclui aulas obrigatórias de empatia – capacidade psicológica de perceber o que sentiria uma outra pessoa, caso você estivesse no lugar dela.
Na sala de aula, os alunos desenvolvem três importantes componentes para a matéria: afetivo, cognitivo e reguladores de emoções. No componente afetivo elas aprendem a partilhar e a compreender o estado emocional de outros e no cognitivo, sobre a capacidade de deliberar sobre os estados mentais das outras pessoas.
As aulas são chamadas de “Klassens tic” e durante elas, os alunos falam sobre os próprios problemas pessoais ou de outras pessoas. Enquanto isso, o restante da turma conversa com o professor maneiras de resolver essas problemáticas.
A matéria é voltada para estudantes de seis a dezesseis anos. Os dinamarqueses garantem que essa tarefa é de suma importância para o aprendizado do trabalho em equipe. Atualmente, cerca de sessenta por cento da grade escolar é composta por atividades em grupo.
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Nessas aulas, não há nenhum tipo de recompensa ou prêmio. Os alunos estão focados em desenvolver seu “eu interior”, principalmente, por acreditarem que é preciso ter educação para alcançar a felicidade. Em vez de ensinar o jovem a ser melhor que o colega, o currículo dinamarquês se concentra no desenvolvimento e aprimoramento das habilidades e talentos.
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