Todos os professores e alunos precisaram se adaptar esse ano depois do fechamento das escolas devido à pandemia de coronavírus. Seja por meio de aulas online ou com o envio de tarefas pelo correio, os educadores e estudantes passaram por uma verdadeira transformação, um tanto quanto difícil. E foi pensando justamente nessa dificuldade, principalmente daqueles que não tem acesso à internet, que a professora mexicana Jemima Peláez decidiu criar um projeto que ajudou muitas crianças a ler e escrever.
Jemima já é professora no Centro de Atenção Múltipla, na cidade de Jalpan de Serra, no México. Lá, ela dá aulas para crianças surdas com problemas de comunicação e outros distúrbios. Como as aulas foram interrompidas, devido a pandemia, Jemima resolveu passar o período do isolamento social junto com os pais, na casa onde eles moram, em Queretaro.
Foi aí que, com o tempo livre, teve a ideia de criar o projeto. Durante um dia, ela estava fazendo a corrida que costumava fazer quando viu várias crianças na rua. Foi aí que pensou na realidade dessas pessoas, que não tinham acesso ao ensino online. “Quando cheguei em casa contei pra minha família e disse a minha mãe: ‘quer saber? Vou começara a dar aulas no semáforo’”, contou ela, em entrevista ao portal Razões para Acreditar.
E ela realmente foi! Jemima pegou a mochila, um livro de história infantil, lençóis brancos e lápis de cor. Foi questão de tempo até um grupo de crianças começar a aparecer para aprender e ouvir histórias. Aos poucos o projeto foi crescendo e a professora precisou pedir ajuda de outros voluntários.
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A ideia de Jemima com o projeto “No Semáforo se Aprende” é ir um pouco além da educação básica. Ela quer também proporcionar terapia educacional e “estratégias para que [as crianças] possam adquirir conhecimentos”, explica a professora. Hoje, o projeto já conta com a ajuda de 50 voluntários , que se espalham por Queretaro, ensinando crianças em situação de rua.
